Agility er en ungdomsroman, der kombinerer alvor, hverdagsliv og de udfordringer, unge står i, når familielivet er præget af sygdom. Romanens hovedperson, Ea, går i 9. klasse og lever med en mor, der er psykisk syg. For at beskytte sin lillebror og holde sammen på sin familie, tager hun et ansvar, der er alt for tungt for en ung. Hun dækker over moderens adfærd, påtager sig for meget omsorg og lever med en konstant dårlig samvittighed.

Samtidig gennemgår Ea de helt almindelige ungdomsvilkår, som mange unge kender: venskaber, loyalitet, spirende kærlighed og jalousi. Hun forelsker sig i Gustav, men oplever skyld, fordi veninden Sofie også er interesseret i ham. Konflikten mellem at være en almindelig teenager og på samme tid bære de voksnes ansvar bliver tydelig, og det er netop her, romanen åbner et vigtigt rum for pædagogiske refleksioner.

For pædagoger og andre fagprofessionelle kan Agility være et oplagt redskab til at skabe samtaler i udskolingen om svære emner: psykisk sygdom i familien, ansvar og grænser, selvpleje og loyalitet i venskaber. Bogen kan give elever, som selv lever i sårbare familier, en oplevelse af spejling og genkendelse og samtidig styrke klassefællesskabet ved at skabe større forståelse og empati blandt kammeraterne.

Derudover giver romanen personalet en mulighed for at arbejde med elevernes refleksionsevne. Hvordan rækker man ud efter hjælp? Hvordan balancerer man mellem egne behov og andres? Og hvordan kan vi som voksne skabe et miljø, hvor de unge ikke føler sig alene med deres byrder?

Alt i alt er Agility ikke kun en velskrevet ungdomsroman, men også et stærkt pædagogisk værktøj. Den åbner døre til samtale, understøtter trivsel og giver indsigt i de udfordringer, mange unge møder både synligt og usynligt. Derfor er den en klar anbefaling til arbejdet med udskolingselever i pædagogiske kontekster.