KLASSISK OG MODERNE PÆDAGOGISK TEORI er værket indenfor pædagogisk teori og historie, der ikke alene fungerer fremragende som opslagsværk indenfor begrebshistorie, pædagogiske tænkere og retninger. Samtidig giver det et unikt indblik i det pædagogiske område som forsknings- og kulturfag gennem tiden.

Værket består af tre dele. Første del, som er den mest omfattende med sit omfang på knap 700 sider, giver et ind- og overblik i det pædagogiske felt, som jeg ikke har set før. I overskrifter bliver læseren ført igennem både en historisk gennemgang af pædagogikkens felt fra kultur- til videnskabsstudie og mere diskuterende artikler under afsnit som "Nationalstat og globalisering".

De enkelte dele indeholder længere artikler om fx "Den flerkulturelle dimension i pædagogikken" eller "Familien og opdragelsen". Det giver mulighed for at dykke ned i specifikke områder, samtidig med at enkelte artikler giver et bredere overblik fx"Pædagogik og pædagogiske teorier i Danmark fra 1960".

Af samme grund er det heller ikke oplagt at læse værket fra ende til anden. De fleste vil finde artikler, som er interessante indenfor netop deres felt og fokusere der.

Anden og tredje del består af person- og teoriintroduktioner. Begge dele er skrevet med stort overblik. Desværre er der ret stor forskel på, hvor grundigt personintroduktionerne går til værks, og fokus er heller ikke helt det samme. Nogle lægger en del vægt på biografiske oplysninger, mens andre fokuserer mere på personens værker. Det første virker ret uinteressant, mens det sidste giver lyst til at læse mere. Samtidig giver forfatterne bud på personens væsentligste værker, så det er muligt selv at søge videre. Teoriintroduktionerne giver samme overblik, og er uvurderlige for fx undervisere, der savner et overblik.

KLASSISK OG MODERNE PÆDAGOGISK TEORI er et uundværligt opslagsværk for dem, der er beskæftiget inden for det pædagogiske felt, i særlig grad undervisning.