Juni 2004

PROBLEMADFÆRD er en utrolig spændende bog, der tager læseren ved hånden og i et let forståeligt sprog beskriver, diskuterer og reflekterer over begrebet problemadfærd.
Det er igennem hele bogen forfatterens overbevisning, at de vanskeligheder, børn og unge med problemadfærd giver udtryk for at have, ikke skal ses som enkelte isolerede problemer hos den unge eller barnet. Problemadfærden skal ses i en kontekst og findes i de sociale sammenhænge den unge eller barnet både lever og har levet i.
Det er i de selv samme sammenhænge og igennem udviklende relationer, at den unge eller barnet har mulighed for at lære andre og mere hensigtsmæssige handlemønstre.

Bogen gør ligeledes op med tidligere tiders udviklingsteoretikere som Freud, Erikson og Piaget og deres traditionelle faseopdelte udviklingsforståelse. Denne forståelse holdes op mod nyere teoretikere som Dion Sommer, Philippe Rochat og Michael Lewis.

Derudover giver forfatteren en række konkrete bud på, hvordan man som fag person kan arbejde med børn og unge, der udviser problemadfærd, med henvisning til faglige såvel som personlige kvalifikationer.

Bogen PROBLEMADFÆRD kan læses af alle med interesse for emnet, idet forfatteren med sit præcise og letforståelige sprog, gør de faglige såvel som diskussionsafsnittene meget spændende og meget levende at læse.
Jonas