KIRSTINE HOCKERUP
Psykoterapeut, supervisor og underviser
KIRSTINE HOCKERUP
Psykoterapeut, supervisor og underviser
Send en uforpligtende forespørgsel
Styrk jeres faglige praksis
Styrk jeres faglige fundament og praksis med supervision, kurser og foredrag, der sætter fokus på relationer, trivsel og forståelse af mennesker, samtidig med at I reflekterer over jeres egen rolle og praksis.
Teori og praksis hånd i hånd
Kirstine tilbyder individuel og gruppesupervision samt kurser og foredrag, hvor dybdegående teori, praksisnære eksempler og konkrete metoder er i centrum. Hendes tilgang kombinerer evidensbaseret viden med refleksion og konkrete redskaber, så deltagerne både får faglig indsigt og får tid til at reflektere over og omsætte den i praksis.
Fagligt fundament og menneskeligt nærvær
Kirstine har 20 års erfaring som lærer inden for specialområdet og har blandt andet arbejdet som konsulent for skoleforsker Louise Klinge. Hun har desuden suppleret sin teoretiske viden med efteruddannelser som narrativ samtaleterapeut, supervisor og psykoterapeut med speciale i familier. Kirstine lægger stor vægt på, at deltagerne oplever at blive set, hørt og udfordret på en måde, der styrker deres fagpersonlige udvikling og handlekompetencer i arbejdet med børn, unge og familier.
Foredrag
Tilknytningsteori i praksis
Udbytte
På kurset får du en dybdegående viden og en nuanceret forståelse af tilknytningsteorien og dens betydning for børns følelsesmæssige og relationelle udvikling. Du lærer, hvordan forskellige tilknytningsmønstre påvirker relationer, og hvordan du gennem refleksion over din egen tilknytningsstil, kan styrke mødet med børn og unge.
Indhold
- Centrale begreber og perspektiver inden for tilknytningsteori
- Hvordan tilknytningsmønstre udvikles og kommer til udtryk i relationer
- Forskellige tilknytningsstile og deres betydning for børns trivsel og udvikling
- Refleksion over egen tilknytningsstil og dens betydning i mødet med børn
- Anvendelse af teorien i pædagogisk praksis
Form
Undervisningen veksler mellem oplæg, refleksion og dialog med kobling til deltagernes erfaringer fra praksis.
Mentalisering i pædagogisk praksis
Udbytte
Kurset introducerer mentalisering og viser, hvordan evnen til at se adfærd i lyset af tanker, følelser og intentioner kan styrke arbejdet med børn og unge også i konfliktsituationer.
Indhold
- Hvad mentalisering er, og hvorfor det er vigtigt i pædagogisk arbejde
- Sammenhængen mellem tanker, følelser og adfærd
- Forståelse af børns reaktioner i et mentaliseringsperspektiv
- Mentalisering som redskab i konflikthåndtering og relationsarbejde
- Styrkelse af egen mentaliserende tilgang
Form
Undervisningen kombinerer oplæg, refleksion og praksisnære eksempler fra deltagernes hverdag.
Low Arousal i pædagogisk praksis
Udbytte
Kurset introducerer Low Arousal-tilgangen og viser, hvordan man kan forebygge og håndtere konflikter på en rolig og professionel måde. Du lærer, hvordan voksnes adfærd og krav kan påvirke børns stressniveau og handlemuligheder.
Indhold
- Grundprincipperne i Low Arousal
- Hvordan stress og belastning påvirker adfærd
- Forebyggelse af konflikter og optrapning
- Bevarelse af ro og overblik i svære situationer
- Arbejde med rammer, krav og relationer i praksis
Form
Undervisningen kombinerer oplæg, refleksion og praksisnære øvelser fra deltagernes hverdag.
Relationskompetent praksis
Udbytte
Kurset giver en nuanceret forståelse af, hvordan kvaliteten af de professionelles relationer har afgørende betydning for børns trivsel og udvikling. Ud fra Louise Klinges kendetegn for relationskompetent praksis, lærer du, hvordan bevidst nærvær og refleksion kan styrke relationen til børn og unge i hverdagen.
Indhold
- Hvad relationskompetence indebærer i pædagogisk praksis
- Betydningen af voksenrollen i relationen
- Hvordan samspil og kommunikation påvirker børns trivsel og udvikling
- Strategier til at styrke trygge og udviklende relationer
- Refleksion og praksisnære eksempler fra hverdagen
Form
Undervisningen veksler mellem oplæg, dialog og refleksion med inddragelse af deltagernes egne erfaringer.
Selvbestemmelsesteorien i pædagogisk arbejde
Udbytte
Kurset giver indsigt i, hvordan de grundlæggende psykologiske behov for autonomi, kompetence og tilhørsforhold påvirker børns motivation, trivsel og deltagelse i fællesskaber.
Indhold
- De tre psykologiske grundbehov: autonomi, kompetence og tilhørsforhold
- Hvordan motivation udvikles og understøttes i pædagogisk praksis
- Hvordan voksne kan skabe rammer, der fremmer trivsel og engagement
- Betydningen af relationer og mestring for læring og deltagelse
- Omsætning af teorien til konkrete pædagogiske handlinger
Form
Undervisningen veksler mellem oplæg, refleksion og dialog med praksisnære eksempler.
Omsorgstræthed i pædagogisk arbejde
Udbytte
Kurset giver viden om omsorgstræthed og forståelse af, hvordan langvarigt relationsarbejde kan påvirke fagprofessionelle. Du lærer at genkende tegn på belastning og får redskaber til at arbejde mere bæredygtigt og passe på dig selv i arbejdet med børn og unge.
Indhold
- Hvad er omsorgstræthed, og hvordan opstår det?
- Tegn på følelsesmæssig belastning i pædagogisk arbejde
- Betydningen af grænser, kollegial støtte og refleksion
- Forebyggelse og håndtering af belastning
- Hvordan man kan passe på sig selv i et arbejde med høje følelsesmæssige skrav
Form
Undervisningen veksler mellem oplæg, refleksion og dialog med fokus på deltagernes erfaringer fra praksis.
